Artigos -> Comunicacões Cientificas

Educação em Ciência

GEOGRAFIA DA REALIDADE E REALIDADE GEOGRÁFICA. NOVOS CONCEITOS, VELHOS PARADIGMAS. AUSÊNCIA DE MÉTODO?
Evelyn Monari Belo
A POTENCIALIDADE DA PESQUISA NARRATIVA PARA AS INVESTIGAÇÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA
Geórgia Stefânia Picelli Laubstein Oliveira

Desdobramentos metodológicos

ENTREVISTA COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA NOS ESTUDOS SOBRE O FRACASSO ESCOLAR
Paula Castro
O MÉTODO GNOSIOLÓGICO DE HUSSERL COMO INSPIRAÇÃO PARA A CONDUÇÃO DE ENTREVISTAS: CONTRIBUIÇÕES CONCEITUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PESQUISAS QUALITATIVAS DE ORIENTAÇÃO FENOMENOLÓGICA
Giovanna Pereira Ottoni
O PROJETO NA PESQUISA FENOMENOLÓGICA
Antonio Carlos Gil
ALGUNS ELEMENTOS DO MÉTODO FELDENKRAIS ANALISADO SOB INSPIRAÇÃO FENOMENOLOGICA
Juliana Cristiane de Souza
A ENTREVISTA FENOMENOLÓGICA
Leandro Penna Ranieri
A PESQUISA QUALITATIVA COMO FORMA DE EMBASAMENTO EMPÍRICO, PARA O CONTEXTO GERAL DE PESQUISAS EM ANÁLISE CONTEXTUAL: UMA DESCRIÇÃO METODOLÓGICA UTILIZADA EM MINAS GERAIS
Mariana Calife Nobrega
A ESCUTA SENSÍVEL COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA
Ângela Cancherini

A pesquisa qualitativa e seus fundamentos

ORIENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA QUE REFERENCIAM AS PESQUISAS COM INSPIRAÇÃO FENOMENOLÓGICA NO GPMSE (CUIABÁ/UFMT)
Luiz Augusto Passos
PESQUISA QUALITATIVA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO
Cristina Novikoff
ALGUMAS FACETAS DA CORPOREIDADE EM EDITH STEIN: CONTRIBUIÇÕES PARA UM NOVO HORIZONTE DO ESTUDO DA CORPOREIDADE
Inaê Fenomenologia
HISTÓRIA ORAL E EDUCACAO MATEMÁTICA: ASPECTOS METODOLÓGICOS E POSSIBILIDADES
Heloisa da Silva

Relações familiares

ALTERIDADE E IDENTIDADE NA RELAÇÃO MÃE-FILHO
Maria Collier de Mendonça
ENCONTRO REFLEXIVO: O OLHAR DE UM GRUPO DE MÃES PARA SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES
Fernanda Franco
COMO UM GRUPO DE HOMENS PAIS COMPREENDE SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS: UMA VISÃO FENOMENOLÓGICA
Gilberto Ferreira Barreiros
ESTUDO FENOMENOLÓGICO COM MULHERES DENUNCIANTES DA VIOLÊNCIA CONJUGAL
Gleide Regina de Souza Almeida Oliveira

O ensino superior em foco

O PERFIL DO ALUNO NA GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA: ASPECTOS REVELADOS POR DOCENTES
Luciane Ferreira Mocrosky
O ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE DE 3º GRAU: UM EXERCÍCIO DE ELABORAÇÃO CURRICULAR
Jamir Mendes Monteiro
O RIGOR NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSOS DE BACHARELADO E LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Luiz Augusto Normanha Lima
DESIGN DA IMAGEM-MOVIMENTO: COOPERAÇÃO E HIBRIDISMO NA UNIVERSIDADE
Geovana Martin
PARTICULARIDADES E UNIDADE ENTRE MODELOS DE PBL: ANÁLISES E COMPARAÇÕES DE MODELOS DIVERSOS DE PBL ARTICULADAS AO ENSINO DA GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Beatriz Pessoni Faleiros Macêdo

Educação, arte e luta

PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO: ALTERIDADE E ARTE
Raquel martins Fernandes
UMA ANÁLISE FENOMENOLÓGICA DO DANÇAR A DOIS
Nathalia Meggiolaro

Elaboração de meta-compreensão

A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS NO BRASIL
Maria de Fátima Teixeira Barreto
AVALIANDO PESQUISAS: CONTRIBUIÇÕES AO DEBATE SOBRE A PESQUISA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Giseli Barreto da Cruz
FUNDAFORMAÇÃO CONTINUADA DE TRÊS PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA PESQUISA QUALITATIVA
Thiago Medeiros Gonçalves Pinto
FENOMENOLOGIA E RIGOR NA PESQUISA EDUCACIONAL: A EXPERIÊNCIA DA UFMS
Rosana Sandri Eleutério de Souza

Educação e Cidadania

TRABALHO E VIVÊNCIA COTIDIANA NO COMPLEXO CANAVIEIRO: A EXPERIÊNCIA DO MIGRANTE NORDESTINO EM ITURAMA-MG
Regina Maria de Souza
A EDUCAÇÃO JURÍDICA POPULAR COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇAO EM DIREITOS HUMANOS (EDH)
José Cláudio Rocha
SALAS INCLUSIVAS: UMA ANÁLISE COMPREENSIVA DA PRÁTICA DE PROFESSORES A PARTIR DA PERSPCTIVA DO INÉDITO VIÁVEL DE PAULO FREIRE
Admilson Mário de Assunção
REPRESENTAÇÕES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES E O SENTIDO DO TRABALHO DOCENTE
Maria de Fátima Barbosa Abdalla

Métodos e desdobramentos

O MÉTODO FENOMENOLÓGICO-HERMENÊUTICO NA INVESTIGAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS PARENTAIS
Fernanda Franco
PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO POR UMA PRÁXIS TRANSFORMADORA
Raquel Martins Fernandes
A PESQUISA-AÇÃO COMO FORMA DE INVESTIGAÇÃO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Luiz Gustavo Bonatto Rufino
O RIGOR DA PESQUISA PSICANALÍTICA: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE SUA VALIDADE E CONFIABILIDADE
Valéria Barbieri

Interações educacionais

CONSTRUIR ELOS ENTRE INSTITUIÇÕES: UM OLHAR FENOMENOLÓGICO PARA UM PROJETO EDUCATIVO DE ARTICULAÇÃO
Suzana Filizola Brasiliense Carneiro
O LABORATÓRIO DE ESTUDOS SEMIÓTICOS NAS INTERAÇÕES DE CUIDADO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFRGS
Dulce Maria Nunes
O OBSERVATÓRIO DA PRÁTICA DOCENTE COMO ESPAÇO COLETIVO DE PESQUISA, DE ANÁLISE E DE FORMAÇÃO
Irene Janaete Lemos Gilberto
TÉCNICA DO INCIDENTE CRÍTICO: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES DE USO NO CAMPO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.
Flávio Foguel

Diálogos educacionais

DIÁLOGO NA EDUCAÇÃO: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS
Maria da Anunciação Pinheiro Barros Neta
ENTRE A FICÇÃO E A REALIDADE: CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CONDIÇÃO DE VUNERABILIDADE SOCIAL
Miriam Aquino

Temas da Saúde

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO QUALITATIVA NA VERIFICAÇÃO DE MUDANÇAS CURRICULARES EM CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE
Rinaldo Henrique Aguilar da Silva
SOBREVIVENDO COM A DIÁLISE PERITONEAL: A PERSPECTIVA DOS PACIENTES
Maria Lucia Araujo Sadala
UMA ANÁLISE FENOMENOLÓGICA DA LUTA CORPORAL E DA ARTE MARCIAL
Cristiano Roque Antunes Barreira